全球化知识经济潮流与两岸未来教育发展趋势(Ⅱ)——以指标评价为基础的检证观点

【期数】：2005年03期

【作者】：汪明生;黄宗诚

【摘要】：3.3 评价结果 3.3.1 多元尺度法 (1)评价对象 1)检定值依据多元尺度法分析结果,采三维构面进行17 个评价对象的空间配置,压力系数可达0.03769,R2 为0.98917,介于"非常好"与"好"之间;若采二维构面进行空间配置,则压力系数值为0.14148,介于 "还可以"与"不好"之间(参表2),R2为0.89671,